Lærer har etter at vedtak om spesialundervisning foreligger utarbeidet individuell opplæringsplan (IOP) i samarbeid med eleven og eventuelt foresatte. Lærer vurderer elevens utbytte fortløpende, og foretar nødvendige tilpasninger underveis. Elevenes utvikling vurderes ut fra målene i den individuelle opplæringsplanen (IOP). Elevene som mottar spesialundervisning har individuell vurdering i tråd med reglene i forskrift til opplæringsloven kapittel 3. Elevene får også ha en skriftlig årlig oversikt (årsrapport) over opplæringen som hun/han har fått og en vurdering av egen utvikling.  Skolen har rutiner for å sikre at tilbudet om spesialundervisning sees i sammenheng med den ordinære opplæringen.